近日，南昌中小学陆续复学，“神兽”回笼后，关于“作业”的话题也越来越多。5月21日，记者发现，有不少网友建言聚焦在“小学生减负”和“家长作业”上。

　　记者梳理发现，在“彰显省会担当，我们怎么干”网上建言征集中，有不少家长都表示，希望学校不要总布置超出学生能力的作业，作为家长真的没有时间和能力帮做。

　　“四年级写三国演义手抄报，世说新语手抄报，真是无语问苍天啊”一位网友无奈地说，学校给学生布置的一些作业，超出了学生的能力范围，只能由家长帮忙或者代劳。

　　还有网友表示，幼儿园和小学给孩子布置的作业，他们根本无法独立完成，全部都成了家长的作业。“其实，帮背书、检查作业之类的都无可厚非，但是一些手抄报、创意手工、帮忙布置教室真的很可怕。”

　　“老师不仅给学生布置作业，还要给家长‘布置作业’，真的太累了。天天写作业要写到很晚，不但影响双方的休息，还影响第二天的学习和工作。”一位网友留言称。

　　一些网友建言，希望学校能够尽快采取措施，减少学生每天的作业量，让学生能有多余的时间开展课余生活，也别给家长太大的负担。还有网友建言，由于在家里写作业效率很低，很多中小学可以集中中午和课后托管，让孩子们能在学校里高效地完成作业。

　　此外，也有网友建议，不仅要为学生减负，更要为教师减负。“教师除了备教案、改作业、改试卷、记听课笔记、写作业批改记录外，还要写几万字的心得体会、政治笔记、业务档案。老师完成这些工作后，已是筋疲力尽，哪还有时间、精力去进行教学研究呢？希望上级领导要适时为老师们减负，让其有一定空间进行教学研究，以求达到教育改革、教育创新，最终实现素质教育。”

　　对此，记者采访了一位从事教育行业的业内人士，在他看来，社会有分工，家长的任务主要集中在家庭教育方面，比如培养孩子修养、道德及生活习惯等，家长不一定懂得如何教学，有时还会造成相反的结果，对孩子的成长不利，容易让孩子养成过分依赖的心理等。此外，给教师减负也同样值得关注，除了必要的教学工作外，一些华而不实的形式主义应该尽力避免，或者建立更加合理的教学体系，让老师能够全身心地投入教学中，让教育回归初心。

（文章来源：中国江西网）