什么是最好的成长路？

行走的梦想在脚下

最好的课堂在路上

“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。”

4月19日、20日以来，迎着晨曦朝阳，萍乡市杨岐山孽龙洞景区接待1000余名研学旅行师生。

导师将学生分班级、分小组，通过“溶洞探秘记”、“科普教学记”、“博物馆寻踪”、“科学实验记”四大主题，以此来填补孩子们“缺失的大自然”。

导师遵循生态自然的设计思路，把课程分成两部分——自然探秘+科普实验，让孩子们真正的理解“脚下的土地”！

不囿于书本，不桎于课堂，看世界，观自然，思人生。从传统的春游秋游踏青野餐，变为行走的研学旅行课堂。

行走，与时俱进探索创新

在现代教育里，旅行被认为是教育的一个重要部分。

2016年11月，教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，吹响了再次强化素质教育的号角。

萍乡市杨岐山孽龙洞研学部迈出了坚实的探索步伐，走在了全市中小学研学旅行综合实践教育的前列。

一直以来，研学部倾力关注学生综合实践、体验教育。

研学伊始，便着手策划研学旅行线路课程，充分尊重和发挥家委会代表作用，比选研学线路，学校领导、年级老师与研学导师共同研讨出行线路、课程内容，精心制定研学手册、实验物料等。

“世界之大，可以通过读书去求知、学习、解惑，同样也可以通过行走去经历、思考、领悟。学校有责任和义务为孩子提供这样的机会，让他们走出课堂，走出学校，体会大自然带来的愉悦，体验不一样的课程资源，重新认识大自然的美。”

教育，润物无声滋养心灵

在杨岐山孽龙洞溶洞内，孩子们尽情释放他们爱想、爱问、爱学的天性，“老师，我们现在是在龙的肚子里吗？”、“那个石头为什么是白色的呀？”、“为什么那个石头像尖尖的小笋一样呢？”

走进杨岐山孽龙洞内，才知道原来这里经过了亿万年才形成如此壮观的岩溶洞。

走进实验室，孩子们被“火焰掌”、“神奇的二氧化碳”震撼，干冰瀑布排山倒海般倾泻而下朝我们涌来，如此壮观！竟然没有弄湿我们的鞋袜，它们去哪里了？体验魔法科学秀带来的感官刺激。

在期盼已久的研学旅行中，孩子们播撒着自己的奇思妙想，展示着自己的别出心裁。

“在科普老师的讲解下，我知道钟乳石形成是非常缓慢的，平均一年增长大约0.13毫米。岩溶洞是大自然留给人类十分宝贵的地下空间资源！”二年级小朋友一出洞就迫不及待的与同学分享收获。

教育，就这样以润物无声的方式，与学生相遇。

精彩，行走课堂“学”在杨岐

行是知之始，知是行之成。

杨岐山孽龙洞研学部的目标旨在贯彻“知行合一”教育理念，将课堂设于广阔天地间，让学生在自然和社会中深度体验。

针对每一个研学活动设置教育教学目标，提出“行前有准备、行中有研究，行后有总结”的具体要求，形成以前置学习、问题提出、思考探究、现场体验、问题验证为实施路线图的研学实践全过程。

“跟着孩子研学，原来同样的地方和不同的人一起，又可以游出别的滋味”，随团的家委会代表感叹“现在的孩子实在幸运”，认为这样的研学实践很有意义，比节假日家长带出去的旅游更能体现在“游”中学。

“中小学研学旅行绝不是纯粹的旅游玩乐，必须要落实立德树人的根本任务，帮助中小学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，着力提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。”

供稿：杨岐山景区管委会

编辑：欧阳丽

审稿：彭梦梅 崔山林

监审：许朝华