（通讯员：九江育英双语小学 吴道红）

叮铃铃，手机的闹铃将我从被窝中唤起。又到了晨查寝的时间了。我悉悉索索的穿好棉衣，裹了裹衣领走出房门。

一弯下弦月，泛出朦胧的冷光。街边路灯眨巴着昏黄的眼睛。鸟儿不鸣，虫儿未叫，风儿也未睡醒。只有远处高速公路上的车灯不时划过。

四楼，1号宿舍。咚咚，随着轻轻的敲门声，我握着似带寒霜的冰凉的门把手小心翼翼地推开门。靠门口两张床的床头已挂起了床帘。我将手电筒照到天花板，利用它的反光逐一的查看孩子们的就寝状况。孩子们的被子都严实的盖着，还有小小的鼾息声。生活老师告诉我，“刚刚我给孩子们盖了一次。这不，一个孩子尿了床，我正给他换床单呢。”轻轻的话语里，透着满满的慈祥。望着一张张孩子们甜蜜的小脸，我顿生一种感动！是呀，盖被子虽是小事，但传递给学生的则是一种温暖，更是一种精神和力量！

逐一查看一间间宿舍。我来到了8号宿舍。推开门，绿萝、紫罗兰散发着阵阵清香，挂在卫生间玻璃上的布娃娃仿佛露出了笑脸，进门右边的小书架上摆着孩子们最爱的书籍，还有几本书歪放在孩子的枕边。两边墙上的条幅：“明亮清雅之室，同心同德之风”， “构建心灵家园，争创和谐宿舍”，体现的是一种宿舍文化，她仿佛在告诉人们这间宿舍的主人的内心世界：做一个有理想有追求的生活老师。

朦胧的月光照在通往新四楼的天桥，天桥两边的护栏在手电筒的照射下显现点点银光。

“吱”“吱”几间宿舍的门几乎一致的打开了，生活老师们从自己的宿舍来到对门的另一间宿舍查看。

就让我讲讲9号宿舍的生活老师吧。这是一位有多年教龄的老师。每一次定时查寝，几乎都看到了她或给孩子调整睡姿、或给孩子盖被子、或给孩子拾取掉到地面的衣物。我想，一次两次可能是凑巧，一月两月，三年五年呢？还记得一个刚入学想家的孩子，她拥着孩子睡在一张床上，还记得深夜给孩子烘内衣和鞋袜、在暗黄的取暖器前给孩子钉扣子补衣裳，还记得她将生病的孩子风急火燎地送去治疗，守护到天亮——难怪得宿舍的孩子都亲切地称她为“妈妈”，难怪从她宿舍走出，升入初中的孩子，常常回到宿舍抱着她“噌”亲热。

踏着悬臂楼梯，我来到了新五楼。

这里入住的大多是本学期新转入的学生。四路八乡，孩子们从不同的学校，不同的家庭走到了一起，宿到了一起，怎样能让不同的孩子快速的融入到“宿舍”这一集体中，这考验的是宿舍管理者的智慧、耐心和爱心。

某孩子是从市一所名校劝退的，调皮捣蛋，打人骂人样样都沾，原学校的老师对他无可奈何，家长抱着试试看的心情，将孩子送到了我们学校。接手这名学生后，为了便于管理，宿舍的生活老师，特将这位学生调到自己所住的房间，并配合着班主任一次次地与孩子谈话，衣食住行全方位的跟踪管理、跟踪教育，放大孩子的闪光点，抑制孩子的顽劣性。三个多月过去了，孩子变了，变得懂礼貌，也越来越守纪律了。想到这，我特意用手电筒照了照孩子熟睡的脸。嗯，红扑扑的还着实有几分可爱呢！

……

今晨查寝，最后是五楼和六楼的宿舍。

这里，既有为照顾本宿舍的孩子，自己孩子生病不送去就医，而由孩子所在宿舍的老师护送就医的年轻妈妈，又有深夜十二点还在给孩子洗衣服、不知疲倦工作的中年老师；既有几年如一日，每次考评都评为优秀，每学期都获得学校嘉奖的老兵，又有刚入伍的新秀。感人的故事每天都在发生，且待下回一一叙述吧。

朋友，在九江育英双语小学的每一天，每一夜，我都被深深地感动着。我被生活老师的敬业、奉献、大爱而平凡的事迹所感动。

我爱我的孩子们。学校就是通过一个一个有爱的老师，把爱传递给每位孩子！

清冷的月光啊，

风儿醒了，虫儿叽叽，

东方微白，

启明星升起。

2020.12.26.